Parler de ses loisirs

Durée

• 5 minutes

Technique ou démarche pédagogique utilisée par l'enseignant

• L'enseignant pose une question à toute la classe :

  Que voyez-vous ?

  Combien d'activités y a-t-il sur l'image ?

  Et vous, que faites-vous comme loisir le dimanche ?

Modalités de travail des apprenants

• Travail en grand groupe

Matériel et supports complémentaires

• Photo ou dessin de loisirs que l'enseignant reproduit au tableau.

Source : Clic images 2.0 - Réseau Canopé

Durée

• 5 minutes

Technique ou démarche pédagogique utilisée par l'enseignant

• L'enseignant invite les apprenants à lire le texte, diffuse le mp3 ou lit lui-même le texte suivant à haute voix :

  Un week-end à Banjul

  J'aime Banjul. C'est une ville magnifique ! Avec mon ami Moise Niouky, nous aimons nous promener tout au long de la plage de Fajara. Nous faisons aussi de l'équitation à Palma Rima le jeudi soir. Moise aime particulièrement la pêche et la chasse à Jida Sukuta. Moi, je préfère la randonnée et la plongée sous-marine. Le samedi, nous allons au cinéma de Qcity à Bijilo puis à Bakau, voir les crocodiles de Kachikally. Ensuite, nous visitons l'Arch 22 et le musée de Banjul le dimanche matin. Enfin, le dimanche soir nous faisons nos devoirs et nous nous reposons. Les week-ends à Banjul sont extraordinaires !

• L'enseignant pose des questions ouvertes sur la situation de communication (qui ? quoi ? où ? quand ?) :

  De quoi parle-t-on dans le texte ?

Modalités de travail des apprenants

• Travail individuel

Matériel et supports complémentaires

Suivant le matériel disponible dans la classe :

• L'enseignant distribue une copie du texte à chacun des élèves ;

• L'enseignant projette le texte sur le tableau à l'aide d'un vidéo projecteur ;

• L'enseignant diffuse le mp3 ou lit à haute voix.

Durée

• 10 minutes

Technique ou démarche pédagogique utilisée par l'enseignant

• L'enseignant invite les apprenants à relire le texte, diffuse le mp3 ou relit lui-même le texte à haute voix.

  L'enseignant pose ensuite des questions précises :

  Qui parle dans le texte ?

  Quel est le nom de l'ami de l'auteur ?

  Que vont-ils voir à Kachikally ?

  Que font-ils le dimanche soir ?

  Où se trouve le cinéma ?

Modalités de travail des apprenants

• Travail en groupe classe

Matériel et supports complémentaires

Idem

Durée

• 5 minutes

Technique ou démarche pédagogique utilisée par l'enseignant

• L'enseignant invite les apprenants à relire une troisième fois le texte, diffuse le mp3 ou relit lui-même le texte à haute voix.

• L'enseignant demande aux apprenants de repérer dans le texte toutes les activités et de les classer ainsi : "activités culturelles" et "activités sportives".

Modalités de travail des apprenants

• Travail individuel

Matériel et supports complémentaires

Idem

Durée

• 10 minutes

Technique ou démarche pédagogique utilisée par l'enseignant

• L'enseignant utilise le tableau pour expliquer :

  • Pour parler de ses activités, la règle est : faire de l'/ de la /du + activité :

    • Je fais de la peinture.

    • Tu fais de la musique.

    • Il/elle fait de l'escalade.

    • Nous faisons du jardinage.

    • Ils/elles font de la danse.

  • Pour parler de ses loisirs, nous utilisons aimer + article défini + loisir :

    • J'aime la randonnée.

    • J'aime le vélo.

    • J'aime la peinture.

    • J'aime la couture.

    • J'aime la randonnée.

Modalités de travail des apprenants

• Travail en groupe classe

Matériel et supports complémentaires

• Tableau

Durée

• 10 minutes

Technique ou démarche pédagogique utilisée par l'enseignant

• L'enseignant distribue une feuille avec l'exercice aux apprenants ou lit la consigne de l'exercice à haute voix.

Modalités de travail des apprenants

• Si possible travail individuel ou en petits groupes, sinon travail en groupe classe.

Matériel et supports complémentaires

Suivant le matériel disponible dans la classe :

• L'enseignant distribue l'exercice suivant sur une feuille et les apprenants répondent directement sur la feuille, puis l'enseignant engage la restitution avec toute la classe ;

• L'enseignant lit la consigne à haute voix et utilise le tableau si besoin. Les apprenants répondent oralement.

Durée

• 25 minutes

Technique ou démarche pédagogique utilisée par l'enseignant

• L'enseignant propose aux apprenants d'écrire en 10 lignes :

  Écrivez une lettre pour raconter vos vacances au Sénégal. Précisez les activités et les loisirs pratiqués.

Modalités de travail des apprenants

• Travail individuel

Matériel et supports complémentaires

• Néant